http://mcu_buriram.igetweb.com
สร้างเว็บไซต์Engine by iGetWeb.com
 

 หน้าแรก

 ดาวน์โหลดเอกสาร

 ราคา เอกสารประกอบการบรรยาย

 ประวัติและผลงาน

 ติดต่อเรา

 เผยแพร่ผลงานวิชาการ

สถิติ

เปิดเว็บ23/12/2009
อัพเดท21/03/2020
ผู้เข้าชม291,934
เปิดเพจ365,981

บริการ

ฟังเพลงออนไลน์

http://www.oo-cha.com/index.php

ปฎิทิน

« January 2022»
SMTWTFS
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031     
iGetWeb.com
AdsOne.com

บท                                            สารบัญ

หน้า

 

 

คำนำ

สารบัญ

 

 

บทที่ ๑ หลักการสอน หลักการเรียนรู้และวิธีสอน

 

๑.๑ ความนำ

 

๑.๒ กระบวนการเรียนรู้

 

๑.๓ ระเบียบวิธีการ

 

๑.๔ จุดมุ่งหมายของการศึกษาและจุดมุ่งหมายของบทเรียน

 

๑.๕ ครู อาจารย์หรือผู้สอน

๑๖

 

สรุปท้ายบท

๑๘

 

คำถามท้ายบท

๑๙

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๒๐

 

 

 

บทที่ ๒ ศึกษาหลักและวิธีการสอนแบบโยนิโสมนสิการ

๒๑

 

๒.๑ ความนำ

๒๒

 

๒.๒ หลักการและความหมายของโยนิโสมนสิการ

๒๒

 

๒.๓ ความสำคัญของโยนิโสมนสิการ

๒๕

 

๒.๔ วิเคราะห์รูปแบบการสอนแบบโยนิโสมนสิการ

๒๗

 

๒.๕ รูปแบบและวิธีการสอนแบบโยนิโสมนสิการ

๓๔

 

สรุปท้ายบท

๓๗

 

คำถามท้ายบท

๓๘

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๓๙

 

 

 

บทที่ ๓ การออกแบบการสอน

๔๐

 

๓.๑ ความนำ

๔๑

 

๓.๒ ความหมายการออกแบบการสอน

๔๑

 

๓.๓ ความเป็นมาของการออกแบบการเรียนการสอน

๔๔

 

๓.๔ หลักการและขั้นตอนการออกแบบการสอน

๔๗

 

๓.๕ การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการ

๕๒

 

๓.๗ ขั้นตอนในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการบูรณาการ

๕๔

 

๓.๘ ประโยชน์ของการออกแบบการสอน

๕๗

 

สรุปท้ายบท

๕๘

 

คำถามท้ายบท

๖๐

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๖๑

 

 

 

บทที่ ๔ กระบวนการจัดการสอน

๖๒

 

๔.๑ ความนำ

๖๓

 

๔.๒ ความหมายของกระบวนการเรียนรู้

๖๓

 

๔.๓ องค์ประกอบของกระบวนการเรียนรู้

๖๕

 

๔.๔ เป้าหมายของกระบวนการเรียนรู้

๖๗

 

๔.๕ เทคนิคการจัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียน

๗๘

 

๔.๖ ด้านการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู

๘๑

 

สรุปท้ายบท

๘๗

 

คำถามท้ายบท

๘๙

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๙๐

 

 

 

บทที่ ๕ การจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาความคิด  

๙๑

 

๕.๑ ความนำ

๙๒

 

๕.๒ ธรรมชาติ ความหมายและความสำคัญของความคิด

๙๒

 

๕.๓ ประเภทของความคิด

๙๗

 

๕.๔ ลักษณะต่างๆของความคิด

๙๘

 

๕.๕ การพัฒนาทักษะกระบวนการทางความคิด

๑๐๒

 

๕.๖ กิจกรรมเพื่อพัฒนาความคิด

๑๐๕

 

สรุปท้ายบท

๑๐๙

 

คำถามท้ายบท

๑๑๐

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๑๑๑

 

 

 

บทที่ ๖ การกำหนดแผนการสอน

๑๑๒

 

๖.๑ ความนำ

๑๑๓

 

๖.๒ ความหมายของแผนการสอน

๑๑๓

 

๖.๓ ความสำคัญของแผนการสอน

๑๑๕

 

๖.๔ รูปแบบแผนการสอน

๑๑๖

 

๖.๕ ลักษณะของแผนการสอนที่ดี

๑๒๙

 

สรุปท้ายบท

๑๓๒

 

คำถามท้ายบท

๑๓๓

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๑๓๔

 

 

 

บทที่ ๗ การใช้สื่อและเทคโนโลยีการประเมินผลการเรียนรู้

๑๓๕

 

๗.๑ ความนำ

๑๓๖

 

๗.๒ ความหมาย

๑๓๖

 

๗.๓ ความสำคัญ

๑๔๑

 

๗.๔ ประเภท

๑๔๖

 

๗.๕ การใช้

๑๔๙

 

๗.๖ การประยุกต์

๑๕๒

 

สรุปท้ายบท

๑๕๕

 

คำถามท้ายบท

๑๕๗

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๑๕๘

 

 

 

บทที่ ๘ การประเมินการเรียนการสอน

๑๖๐

 

๘.๑ ความนำ

๑๖๑

 

๘.๒ แนวคิดและหลักการของประเมินการเรียนการสอน

๑๖๑

 

๘.๓ วิธีการประเมินการเรียนการสอน

๑๖๒

 

๘.๔ ขอบเขตของการประเมินการเรียนการสอน

๑๖๔

 

๘.๕ เกณฑ์ในการประเมิน

๑๗๐

 

สรุปท้ายบท

๑๗๖

 

คำถามท้ายบท

๑๗๘

 

เอกสารอ้างอิงประจำบท

๑๗๙

 

 

 

บรรณานุกรม

๑๘๐

view

 หน้าแรก

Log In

นิิสิตปฏิบัติการสอน

 บอร์ดแสดงความคิดเห็น

 รวมรูปภาพ

สาขาการสอนพระพุทธศาสนา

 ติดต่อเรา

view